Фото носит иллюстративный характер
Добровольно-принудительный патриотизм
Родители учеников старших классов рассказывают, что их заставляют записывать детей на факультативы патриотического направления.
«То, что сейчас патриотическое воспитание в школах выходит на новый уровень, стало понятно сразу после родительского собрания и линейки на 1 сентября. На собрании более 80 процентов времени посвятили так называемому патриотическому воспитанию. Анонсировали новые факультативы и т.д. Вопросы образовательного процесса ушли на второй или даже третий план и почти не обсуждались», — вспоминает один из родителей.
По его словам, среди родителей находились люди, которые пытались что-то высказывать против такой политики в образовательном процессе, но руководство школы их быстро останавливало, давая понять, что лучше этому не противостоять.
«Естественно, что запись на все эти патриотические факультативы происходит добровольно-принудительно, в лучшем случае учителя говорят, что «вы сами все понимаете». Чтобы попасть на факультатив — нужно написать заявление, где вы указываете, что якобы сами просите организовать факультативное занятие по истории Беларуси по программе ВОВ».
За отказ обещают проблемы на экзаменах
Один из родителей, отказавшийся записывать сына на «добровольный» факультатив, рассказал следующую историю:
«Из-за отказа написать заявление на факультатив, посвященный теме ВОВ, меня вызвали в школу и очень настойчиво предложили все же написать заявление. Чтобы убедить меня, они использовали разные методы: от пристыжывания — будто я плохой отец — до угроз в виде проблем на экзаменах и не только. Также говорили, что в случае чего будут действовать через жену, которая работает в государственном учреждении».
Мужчина говорит, что ему в итоге предложили написать отказ от факультатива, тем самым нарушив логику того, что посещение — вещь добровольная, а не обязательная. Такого заявления отец также не писал.
О шантаже проблемами на экзамене говорили и другие родители, чьи дети учатся в старших классах.
Так, одни из них рассказывают, что во время торжественной линейки вместо традиционной прогулки 11-классника с первоклассницей с колокольчиком у них была торжественная церемония поднятия государственного флага.
В некоторых школах уже успели провести встречи с руководством местных отделений БРСМ, где учеников активно агитировали вступать в их ряды.
«Тем, кто отказывается вступать в БРСМ, говорят, что из-за этого у них могут возникнуть проблемы при поступлении в вузы, мол предпочтение при зачислении будут отдавать бээрсээмовцам», — говорит мама одного из старшеклассников. Такие пугалки в школах рассказывали и в прежние годы, чтобы хоть как-то сделать план по членам государственной молодежной организации, однако в реальности это членство никак не влияло.
Новый образовательный курс на себе ощутили и учителя
«На совещаниях учителям и администрации школы прямым текстом говорили, что патриотизм должен сейчас повсюду проходить красной нитью», — делится столичная учительница.
В ее школе еще не успели решить вопросы с организацией патриотических факультативов.
«Добровольно-принудительный характер для белорусских школ — явление не новое, раньше учителей тоже нагружали различными вопросами, которые якобы можно было выполнять по желанию, но на деле все понимали, что добровольного там ничего нет. В этом году все это просто вышло на новый уровень. И если раньше были школы, где, например, вступать в ряды того же БРСМ особо никто не заставлял, то сейчас такого скорее всего уже не будет», — считает учительница.
Другой педагог также обращает внимание, что в этом году на всех совещаниях и собраниях главной темой было патриотическое воспитание, а не само образование. «Похоже, что сейчас главная цель школы — не давать знания по предметам, а воспитать патриотов».
В некоторых родительских чатах учителя активно распространяют новости о белорусской милиции. Говорят, администрация школы обязывает делать скрины из таких чатов, чтобы отчитаться о выполнении задачи по распространению провластной информации.
Судя по рассказам собеседников, понимание патриотизма в школах в основном одинаковое, но есть и некоторые различия. Одни обращают внимание на то, что школу украшали не только в цветах государственного белорусского флага, но и российского, другие отмечают, что именно в этом году впервые за все время директор школы на 1 сентября выступала на белорусском языке.
А что в садах?
Появление патриотического воспитания ощутили на себе и родители дошколят. У одних ребенок начал включать и слушать гимн на умной колонке, другие услышали, какой ребенок поет гимн по дороге к дому. Родители говорят, что не знают, как правильно реагировать на такое явление, поэтому просто не заостряют на этом внимания.
«С одной стороны, знать гимн своей страны-это нормальная вещь, но мы живем в стране, где все, что связано с государственными инициативами, как минимум вызывает неоднозначные чувства», — говорит мать дошколенка.
Читайте также: «А вы по-белорусски разговариваете, потому что принцип? У нас русскоязычная школа, у директора сразу будут вопросы»
